云南大学文学院赴上海开展创意写作专题调研
2026年10月28日至29日，云南大学文学院副院长舒凌鸿教授率队赴沪开展中文创意写作学科建设专题调研，文学院蔡丽老师、符树芬老师、王云杉老师、纳文洁老师及研究生办公室主任阳彦怡老师随同调研。调研组先后走访复旦大学和华东师范大学，围绕创意写作学科建设、课程体系、师资配置、研究生培养、实践教学及学位成果评价等议题，与两校创意写作团队深入交流。创意写作是连接文学教育与创作实践、推动中文教育教学改革与人才培养创新的重要领域。此次上海之行旨在学习国内高校创意写作教育的先行经验，结合云南大学中文学科基础、区域特质与文化资源，探索具有自身特色的创意写作人才培养路径。
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月28日下午，调研组到访复旦大学中国语言文学系。复旦大学中文系副系主任盛益民教授，创意写作专业负责人王宏图教授，博士生导师严锋教授，创意写作教研室主任战玉冰副教授及郭冰鑫助理教授参与座谈。
战玉冰副教授首先介绍了复旦大学中文创意写作的建设沿革与办学特色。作为国内创意写作教育的先行者，复旦大学中文系于2009年设立全国首个创意写作艺术硕士（MFA）专业学位点，2010年开始招生，2016年将学制由两年调整为三年，并计划于2027年新增戏剧与影视（创意写作方向）非全日制硕士研究生招生。在长期办学实践中逐步形成了文学经典研读、文学理论训练与创作实践相合的培养体系。
王宏图教授重点介绍了创意写作专业的培养方案、校内外双导师指导模式，在创作工作坊教学、文学教育课程及实践成果评价方式等方面的建设经验。严锋教授分享了将人工智能融入课堂、借助人机互动开展创作训练的教学探索。双方围绕课程写作训练模式、创作型师资配置、学生差异化培养及AI语境下原创能力的提升等问题交换意见，并探讨创意写作在影视编剧、数字人文及地方文化传播等领域的应用前景。
舒凌鸿教授介绍了云南大学文学院的学科建设与人才培养情况。她表示，复旦大学注重文学素养与创作能力协同培养，在课程体系、实践教学及创作人才培养等方面积累了丰富经验，为云南大学文学院完善写作课程体系、创新实践教学模式、拓展人才培养路径提供了有益启示。
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月29日下午，调研组参访华东师范大学中国语言文学系。华东师范大学中文系副系主任黄平教授主持座谈，甫跃辉老师、曹亚男老师及研究生教务秘书叶杨莉老师参加交流。
黄平教授介绍了华东师范大学中文创意写作的创设背景和育人理念，重点分享了在专业学位建设、人才培养与成果评价等方面的探索。华东师范大学中文系于2018年成立中国创意写作研究院，2022年获批全国首家创意写作硕士专业学位授权点，2026年该专业36名硕士研究生首次以“文学作品+创作谈”的实践成果申请硕士学位，为文学类专业学位研究生培养与评价机制改革提供了新的经验。
在教学经验交流环节，作家甫跃辉、曹亚男两位老师结合经典作品细读、创作工作坊及作品修改评议等课程实践，分享文学阅读与创作训练相结合的教学方法。双方围绕中文创意写作各类课程建设、招生选拔、导师队伍建设及面向文化创意行业的人才培养等议题展开深入研讨。
舒凌鸿教授表示，华东师范大学在专业定位、培养机制和成果评价方面的探索具有重要示范意义。云南大学文学院将结合自身学科传统、师资基础和地域特色，进一步研究创意写作人才培养的实施路径，推动文学教育、创作训练与地方文化资源的有机融合。
沪上高校是国内中文创意写作教育的重要策源地之一，在专业建设、课程改革与人才培养方面积淀了丰富经验。复旦大学、华东师范大学在培养机制、成果评价等领域开展了独具特色的探索，紧扣时代发展脉搏，推动中文创意写作顺应多元教育发展趋势，积极深化与文创前沿主体的协同联动，构建产教融合的培养格局，为云南大学文学院提供了多维度的参照样本。
此次赴沪专题调研，进一步深化了云南大学文学院对创意写作教育发展理念与实践路径的认知，为学院优化教学体系、创新人才培养模式拓展了思路。下一步，文学院将立足云南深厚文脉积淀，充分挖掘多民族文学、本土创作资源，依托面向两亚的国际传播优势与文旅融合发展契机，在课程体系建设、实践教学落地、师资协同培育、人才培养机制创新、产学研用一体化建设等方面持续深耕探索，打造彰显区域特色的创意写作育人路径；同时持续深化与国内高校在学科建设、人才培养、学术交流等领域的交流合作。
一审：纳文洁
二审：舒凌鸿
三审：赵永忠
